八上物理第一章的过程,八年级物理第一章知识梳理

八上物理第一章的过程,八年级物理第一章知识梳理

八上物理第一章的过程?

八年级物理上册第一章的过程是这样的:

第一节 长度和时间的测量

要点:1、长度单位及其换算(难点)。2、长度的测量(重点)。3、时间的测量

第二节 运动的描述

要点:1、机械运动。2、参照物(重点、也是难点)。

第三节 运动的快慢

要点:1、速度(全章重点)。2、匀速直线运动。3、速度、路程与时间的计算(考试热点)。

第四节 测量 平均速度

是本学期重要的实验。要点:1、实验原理:V=s/t. 2、实验须知:斜面的倾斜度小,可以提升测量精确度。

八年级物理第一章基本概念/和须知?

八年级上册第一章有三个重要内容及核心考点:

一是测量(注意要保留两位小数,一个是准确值 一个是估读值),二是运动的描述(描述物体的运动一定要有参照物,一定要说明相对谁运动相对谁静止),三是求平均速度(平均速度未必是要求每时每刻的速度一样,它只是一个物理理想上的算法,而且,是全部重要内容及核心考点的基础)。

八年级上册物理第一、二章总结?

第一章:走进物理世界

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理情况的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米,符号是m;经常会用到单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们当中的换算关系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、长度测量结果的记录涵盖准确值、估计值和单位。

5、误差:测量值和真实值当中的差别叫误差。误差出现的因素:(1)与测量的人相关;(2)与测量的工具相关。任何测量结果都拥有误差,误差只可以尽可能减小,不可以绝对不要;但错误是可以不要的。

减小误差的方式:(1)选用更精密的测量工具;(2)采取更合理的测量方式;

(3)多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表,时间的国际基本单位是秒,符号是s;经常会用到的单位还有小时(h)、分(min)等。它们当中的换算关系是 1h=60min lmin=60s

7、科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章:声音与环境

1、出现:声音是由物体的振动出现的,振动停止,声音就停止;振动发声的物体叫声源

2、传播:声音的传播需介质,真空不可以传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不一样的介质中传播速度不一样,大多数情况下在固体中传播最快,气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性:

(1)音调:人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率相关,频率越高,音调越高。

(2)响度:人耳感觉到的声音的强弱,响度的大小跟发声体振动的幅度相关;振幅越大,响度越大;响度还跟距离发声体的远近相关。

(3)音色:又叫音品,不一样的发声体发出声音的音色不一样。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹,符号是Hz,人能感受到的声音频率范围是20Hz~20230Hz。大家把低于20Hz的声音叫次声,高于20230Hz的声音叫超声。超声的应用有:超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群,B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声:

乐音:悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声:使大家感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。大家用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是:吸声、隔声、消声;也就是在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用:(1)声音可以传递信息:如渔民利用声纳探测鱼群

(2)声音可以传递能量:如某些雾化器利用超声波出现水雾

8、回声:声音在传播途径中碰见碍物被返射回去的情况,叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上,人耳能把他们区分开,不然回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

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