八年级上册生物米勒实验的过程和结论是什么，初二生物关于植物的实验有哪些

初中教育网 2023-07-14 八年级 次
八年级上册生物米勒实验的过程和结论是什么，初二生物关于植物的实验有哪些

八年级上册生物米勒实验的过程和结论是什么？

八年级上册生物米勒实验的过程就是模拟原始大气和原始海洋的环境，期望取得蛋白质（其实就是常说的组成生命的最初等的有机物）。通过模拟原始环境，取得了一部分蛋白质，进一步证明了原始生命起源自于原始海洋的这一结论。该实验是生命起源方面的经典实验。

米勒模拟实验（Miller’s simulated experiment）一种模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能出现有机物（尤其是氨基酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验。

即证明了生命起源的第一阶段 无机小分子在原式环境下经过复杂的变化可以得到有机小分子（尤其是氨基酸、核糖、嘧啶、嘌呤等组成蛋白质和核酸的生物小分子）是可行的

实验过程：1.在一个钟罩内导入模拟大气成分（二氧化碳 氨气 二氧化硫 氢气 硫化氢等）2.钟罩一端接上电源（模拟原始的雷电）3.在钟罩下方加热（模拟原始高温）4.在钟罩另一端安装一个冷却器 5.然后用一个容器接住钟罩中新生成的物质。

实验结论：原始地球上尽管不可以形成生命，但可以形成组成生命的有机物 。

初二生物有关植物的实验

子的观察和发芽实验报告 一.实验器材及用品：吸水纸，直尺，记录纸，土壤， 二.实验过程：试验步骤：1） 种子的选择及准备：选用黄豆、绿豆植物的种子，进行发芽实验。

2） 做“绿豆种子发芽与水分的多少、温度的高低、光照的强弱是否有关系”的证明实验 三.种子发芽实验记录表 ：1. 改变水，不改变光照种子的变化观察到的变化（时间）试验组对照组产生根3天不成活产生叶一星期不成活 2. 改变温度，不改变水和光照种子的变化观察到的变化试验组对照组产生根3天5天产生叶一星期11天 3. 改变光照 不改变水和温度种子的变化观察到的变化试验组对照组产生根3天3天产生叶一星期一星期 四.结论讨论：种子发芽除了本身发育完全的内在条件外，尚需有一定程度上的水分、温度、空气和光线等配合才可以进行。

有关八年级上册生物——检测不一样环境中的细菌和真菌实验中的问题？

实验器材：3个消毒后玻璃皿。（保证干净）

实验步骤：

1.脏手时接种 2。用肥皂洗过后接种 3.用消毒液洗过后接种 4.放置24小时后观察玻璃皿内菌落情况，可以看得出来脏手的玻璃皿内菌落多，用肥皂洗过手菌落次之，用消毒液洗过菌落少。 变量应是细菌的多少。

对照组不是没接种的吧，你们老师在扯淡吗？

再说，菌落数根本查不出啊。

设计思路就记住，要变的就变，除了要变的变量外，其他都要保持完全一样。 全手打啊。

选我吧。

我初三，去年考完了。

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