9年级语文古诗加赏析,九年级课文古诗主要道理是什么

9年级语文古诗加赏析,九年级课文古诗主要道理是什么

9年级语文古诗加赏析?

《夜雨寄北》(李商隐)

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。

赏析:这是李商隐身居异乡巴蜀,写给远在长安的亲人或友人的一首抒情七言绝句是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问题回答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来,写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实,在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大多数诗词表现出来的辞藻华美,用典精巧,长于象征、暗示的风格不一样,这首诗却质朴、自然,同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。

《送杜少府之任蜀州》(王勃)

城阙辅三秦, 风烟望五津。

与君离别意, 同是宦游人。

海内存知己, 天涯若比邻。

无为在歧路, 儿女共沾巾。

赏析:在马上就要分手的路口,我们不需要像平常送别的青年男女那样伤心落泪。颔联作者以两人处境一样、感情完全一样来宽慰朋友,惜别之中显现诗人胸襟的阔大。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

赏析:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,表现诗人对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。此诗感情沉郁,但前后感情基调不一样,前四句低沉悲愤,后四句高昂乐观,前后形成鲜明的对比。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ”暗示社会的蓬勃发展和进步,新事物终究要取代旧事物。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

赏析:诗的第一句点名时令,融情入景,隐含着作者对王昌龄被贬的同情和悲痛。第二句叙事,用跋涉五溪简述路途遥远与艰难,流露出对被贬友人的深切挂念。

九年级课文古诗主要道理?

1、《行路难》(其一)这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。这首诗在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有期望,含蓄地表达了诗人远大的政治抱负和乐观、坚定的信念。

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

3、《水调歌头》表达了词人由心带来一定郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

九年级语文诗词三首意思?

1.《行路难•其一》译文

金杯里装的名酒,每斗要价十千;

玉盘中盛的精美肴菜,收取的费用万钱。

胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;

拔剑环顾四周,我心里委实茫然。

想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;

要登太行,莽莽的风雪早已封山。

象吕尚垂钓溪,闲待东山再起;

又象伊尹做梦,他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难,多么艰难;

眼前歧路这么多,我该向北向南

相信总有一天,能乘长风破万里浪;

高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》译文

被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。

翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。

今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。

3.《水调歌头•明月几时有》译文

丙辰年(公元1076年)的中秋节,高高兴兴地喝酒直到天亮,喝了个大醉,写下这首词,同时也思念弟弟苏辙。

明月从具体是什么时候启动有的呢?我拿着酒杯遥问苍天。不清楚天上的宫殿,今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看,又担心美玉砌成的楼宇太高了,我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子,月宫哪里比得上在人间。

月儿移动,转过了朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人。明月不应该对大家有哪些怨恨吧,可又为什么总是在大家离别之时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这事儿自古以来就超级难周全。期望大家可以长长久久地在一起,就算相隔千里也可以一起欣赏这美好的月亮。

九下语文诗词曲五首剖析解读?

一、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗想象奇特,把雪的洁白、鲜润的特点形象地描写出来了;同时,把满树的白雪比喻成梨花, 给人一种春意盎然的感受。

二、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,自古以来,人世间谁能免于一死?只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀史册。这两句慷慨陈辞,直抒胸中正气,表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志,因为这个原因成为千古流传的名句。

三、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过赞颂古代英雄人物——孙权,讽刺了朝廷,同时表达了自己的一腔爱国豪情。《山坡羊·潼关怀古》这首曲通过描写潼关险要的地势,感慨不管历代王朝的兴与亡,百姓总是深受其苦。

以上就是本文9年级语文古诗加赏析,九年级课文古诗主要道理是什么的全部内容,关注初中教育网了解更多关于文9年级语文古诗加赏析,九年级课文古诗主要道理是什么和九年级的相关信息。

本文链接:http://zhongxue.china-share.com/zhongxue/8695.html

发布于:初中教育网(http://zhongxue.china-share.com)>>> 九年级栏目

投稿人:网友投稿

说明:因政策和内容的变化,上文内容可供参考,最终以官方公告内容为准!

声明:该文观点仅代表作者本人,初中教育网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱:eddfgdf@foxmail.com

九年级热门资讯推荐