七年级语文阅读答题技巧，初一语文阅读答题技巧及套路

七年级语文阅读题目作答技巧？

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方式的作用: 表现人物性格,反映作品主题

3.文章试题的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索

4. 用自己，回答问题：

１、这样的试题时常就是限制要求不可以直接原文中的语句来回答，从另个方面上来说，其实就是常说的暗示你原文中有有关语句，故此，你第一应该找出原文中的有关语句；

２、目前要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己，可以采取下方罗列出来的方式：

（1）概括大意法，适用于原文有关句子较长的情况；

（2）翻译句子法，适用于文言文语段；

（3）解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

（4）变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而试题又要求作出明确表达的情况。

5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用

6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

7.写作人称的好处:

第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然

第三人称,可以多的视角描写,不受时间和空间的限制

8.容易弄错的术语：

（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方法+表现手法+修辞手法

（2）表达方法= 记叙+描写+抒情+议论+说明

（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、

扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……

（4）修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……

（5）语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）

9.在什么地方儿找线索:

标题;反复产生的某个词语或某个事物;抒情议论句

10. 引号的作用：

表引用（引用人物对话、诗文句等）； 表特定称谓（特殊含义）；

表否定、反语、讽刺等意味； 表强调。

记叙文阅读：

一、记叙文基础知识：

（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地址位置变换;中心事件

（二）记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果

记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙

（三）记叙文第一段的作用:

1）环境描写:点明故事出现的地址位置,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2）其他:开篇点题,夯实全文的感情基调;总领全文或导致下文,为下文情节发展作铺垫

二、语段阅读题题目作答总原则：

１、迅速浏览全篇文章。

题目作答前应迅速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可一定程度上做标记

２、带着问题读文章的对应段落。

注意整体把控掌握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。

开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。

注意从题干中找出题目作答重要点，带着问题读文中对应段落。

3、题目作答。

详细试题涉及到有关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

运用下文常见题目作答技巧回答；如没办法判断，可摘抄文章原文原句。

字迹工整，卷面干净；可用（1）（2）（3）等序号对答案进行标注。

二、常见题型题目作答技巧

（一）某句话在文中的作用：

词不离句→句不离段→段不离篇，其实就是常说的说一定要结合详细语境来考虑。

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

题目作答格式：这句话运用了 的修辞手法，

表现了 的特点（使语言更 ），

表达了 的感情（反映了 的形象）。

（二）修辞手法的作用：

可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

题目作答格式：运用 的手法，生动形象地写出了 的 特点。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

题目作答格式：运用排比的手法，强调了 的语气。

3；设问：导致读者注意和思考；

答题目作答格式：使用设问，导致读者对 的注意和思考。

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了 突出了 。

5、反复：强调了 加强了语气。

（三）按照阅读短文的感受谈自己有什么不一样的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采取１＋２或１＋３的形式：先用一句话概括出自己有什么不一样的看法或体会，再用两三句话讨论一下理由，可以摆事实、也可讲道理，如试题有有关要求，还需要注意结合自己的亲身经历。

题目作答格式：我觉得（认为） 。因为 。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都、大都、非、唯有等）：

不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？

不可以。因为（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）提炼中心、主题：

注意体会本篇文章的主要内容和作者写作本篇文章的目标还有蕴涵在文中的思想感情。

注意一部分经常会用到词语，如概括主要内容大多数情况下用：本篇文章记叙了……，描写了……，讲解了……，通过……，等等；如概括写作目标和思想感情大多数情况下用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等

说明文阅读：

一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

常见的说明方式：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、

分类别、作诠释、摹状貌、引用

二、经常会用到的题目作答技巧：

（一）说明方式及其作用分析题：

题目作答格式：本句用了 的说明方式，生动形象（详细直观/深入浅出/科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 。

（二）“××”词好在什么地方？

题目作答格式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特点，可以激发读者的兴趣（满足实质上情况，具有科学性）。

（三）“××”词有没有可能删掉？

题目作答格式：

（1）不可以，用了“××”词，生动地说明了……，可以激发读者的兴趣，去除就没有这样的效果。

（2）不可以，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，满足实质上情况，留有余地，具有科学性。

（四）说明文中的主观题

１、对文中的主要内容进行简明、准确的改写。如：按照提示给事物下定义、文字图表式处

理、图表文字化、简要解读所举例子等。

２、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按照官方要求进行补充说明。

３、联系实质上举例说明。（要满足文章的说明中心的要求）

４、对文章说明的情况提出合理化建议与设想。（要有科学性，一定不要胡编乱造）

５、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方式、说明文语言特色来考虑）



初一语文阅读题目作答技巧？

一，要擅长于从标题中捕获有用信息。

不少阅读理解的范文都会标注出文章的标题。大家现在都知道，文章的标题可不是作者随便取的，有的文章标题交代了文章写的主人公，例如《回忆我的母亲》，还有的文章标题交代的故事出现的地址位置，例如《故乡》。

二，优先速览文章的开头和结尾。

一篇文章的开头和结尾肯定会交代一部分非常重要的信息，有的文章在开头就直接开门见山，结尾再呼应开头还点明主题。

三，在把控掌握文章开头和结尾的信息后面，通读全文。

做阅读理解题，一定要通读全文，这一步是跑不掉的，不通读全文没办法览其全貌。通读全文时，不是说肯定要以仔细阅读的方法去细读，推荐以速读的方法去概览全文。各位考生都清楚，中高中毕业考试时答题都是有这个时间限制的，依然不会能有足够时间让各位考生慢慢详细地逐字逐句去分析文意，这样时间肯定来不及，因为这个原因要求我们锻炼出在速读中敏锐地捕捉与文章主题有用的信息的能力，这一点在平日间的阅读中要注重培养。

做阅读题时，题目作答要认真，要有条理

求，初一语文阅读理解答题技巧和方法？

初一的语文阅读理解题是最简单的，但是，对刚升初的小学生来说确实也是带有一定的挑战与难度。下面为各位考生讲解些实效有用的解题方法和技巧。

1.在答题前把全文阅读一遍，一目十行迅速阅读，保证读完后可以掌握并熟悉这篇文章大约内容，把控掌握人物，情节。

2.启动看阅读题里的选择题，还有问题回答题，看完试题以后再次认真阅读文章。这样能有效的帮自己在文中找到接近的答案。

3.仔细审题，把问题回答题里面的重点词圈画出来，例如这道简题目作答是问，找出文章中比喻句并分析效果。既然如此那，重点词就是比喻句，和效果。（这个便需自己平日间多去累积多总结，比喻，排比，夸张等修辞手法的用法还有作用）

期望以上方式对你有很大帮助~

初中阅读理解很简单，主要培养语感，还有以下掌握并熟悉方式，使用起来会只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

2、 文章表达了作者什么样的思想感情？

这需按照文章的详细内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。大多数情况下作者的情感可以从文章的字里行间可以看得出来来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

针对这样的试题，在回答以前一定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的重点词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深入透彻道理。我们也可从文中去找，在文章的每一段尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子时常是作者想表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方法？有哪些作用？

看到这样的类型的试题，我们第一要看一看这一句用了那种表达方法，叙述、描写、说明、议论、抒情，尤其是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是为了让文章生动、形象、感人。抒情地运用，能提高文章的感染力，突出文章的中心。假设文中有一部分神话故事、民间传说还有自然界当中的神奇情况的描述，它的作用是增多了所写内容的神秘色彩,导致读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法？有哪些作用？

修辞有不少，经常会用到的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。这当中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：

一是为了让深奥的道理浅显化，帮人加深体味；

二是为了让抽象的事物详细化，叫人方便接受；

三是为了让概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

七年级语文阅读题目作答技巧？

1.第一要集中注意力阅读边读边圈画边思考。

2.按照问题选择合适的阅读方式。

3.假设速读，要注意抓住试题、[关键词]句、文章开头结尾、过渡段等重要处。

4.扣住试题分点答，要到位。

7年级语文阅读理解的技巧和方式？

做阅读理解题，最最重要，要优先集中精力的就是要带着问题去读短文。第一看看试题，然后就去看看问题。阅读理解题，大多数的答案都会在文章中产生。故此，带着问题去读文章，会只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。还有就是做阅读理解题宁愿多写些，不要少写。有一个建议，你看看该题目有几分假设三分，你最少要写出三到四点。