七年级上册猫人物赏析，猫 靳以原文

初中教育网 2023-07-22 七年级 次
七年级上册猫人物赏析，猫 靳以原文

七年级上册猫人物赏析？

七年级上册《猫》这篇课文老舍先生通过对家里的猫爱同儿女，因为这个原因不管是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱的形象。而且，人与猫当中相互信任，和谐相处，创造出一个很美好的境界。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在讲解猫的性格特点时，只是将事实详细地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深入透彻的印象。

猫靳以原文赏析？

《靳以的猫》表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要从客观实际出发，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮弱小的主旨，将猫生动有趣的描写、对母亲的深深怀念、自己凄清落寞的心境，精致而有机地编织在一起

表达了作者的落寞，同时也寄托着作者对母亲的深深思念。《猫》是人教版语文七年级上册的课文，作者靳以少年时代在天津南开中学读书，毕业于上海复旦大学国际贸易系。20世纪30年代写了不少反映小市民和知识分子生活。《猫》一文作于1936年是靳以母亲去世不久创作的，该篇文章写了猫的性格，并详细写了小猫的可爱，描述得详细生动，十分逼真，通过对猫的描写与回忆，借物抒情，表达了作者对逝去的亲人的怀念，表达出自己凄清落寞的心境，寄托了作者无限的遐思。

扩展资料靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》，都通过对小动物的描写与回忆，表达了对逝去亲人的怀念，算得上借物抒情的现代经典美文。不过，文本意蕴的鲜明反差，暗示了两位老友对人生与文学的不一样理解。靳以的《猫》开篇即点明猫与自己生活的密切关系：“猫好像在活过来的时候日中占了很大的一部，虽然目前一只也不可以再在我的身边厮扰。”这当中一次养猫经历是在暗淡心境的衬托下，以絮语风格传达的。文章写作者养猫具体经历，在最后直接抒情，没有母爱呵护的小猫，不正是自己哀伤的写照？不可以再养猫，也正是怕睹物思人。将会针对猫生动有趣的描写、对母亲的深深怀念、自己凄清落寞的心境，精致而有机地编织在一起。全部事件似乎都任意点染，却全都独具匠心，涉笔成趣。无形之中，猫事与人情密切关联，猫成了作者生活中不可或缺的组成部分，并被寄托了无限的遐思。

七年级猫的人物形象分析？

七年级语文上册课文《猫》是老舍先生的一篇文章，文中作者通过对猫的描写，表现了猫的形象，老舍先生笔下的猫具有：古怪、可爱、顽皮、形象丰满、性格鲜明的特点，还作者对“满月的猫”淘气的特点进行了主要的描写，在字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情。

七年级猫的中心思想？

郑振铎的散文《猫》的中心思想： 借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白，语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的逐步递次推动，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又非常不自觉的托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。

七上猫主要写了什么形象各有哪些特点主体是谁？

老舍的《猫》从三个方面写猫的性格：

1、既老实又贪玩，既贪玩又尽职。

2、高兴时非常温柔，不高兴时又非常冷漠。

3、有的时候，无比勇敢，有的时候，又无比胆小。

七年级语文上册课文《猫》是老舍先生的一篇文章，文中作者通过对猫的描写，表现了猫的形象，老舍先生笔下的猫具有：古怪、可爱、顽皮、形象丰满、性格鲜明的特点，还作者对“满月的猫”淘气的特点进行了主要的描写，在字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情。

《猫》这篇课文的剖析解读？

猫是一种各位考生熟悉的小动物，老舍先生很喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。第一老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”

可以看得出来猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。

从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是就已经掌握淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不了解要摔多少跟头，但是，跌到了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，渐渐开辟新的游戏场所。”

可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作时，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看得出来猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。

七年级上册语文第16课猫这篇文章的感悟？

七年级上册语文第16了猫这篇课文通过对三只猫不一样结局的叙述，抒发了我的不一样情感，表达了我对第三只猫亡失的内疚悔恨之情，进一步也揭示一定的人生哲理：做事不可以单凭主观臆断，那样会伤害和冤枉别人，假设对方很难辩解，既然如此那，更会给自己留下遗憾。

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