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七年级
第五课有四个部分
第一个(1、2):母亲在病得很厉害的情况下极力鼓励“我”好好面对生活。
第二个(3):“我”因为清楚母亲为“我”所做的努力终于答应她去北海看花,母亲很高兴。
第三个(4~6):母亲的病情恶化,临终还在牵挂“我”和妹妹。
第四个(7):妹妹带“我”去北海看花,完成母亲的夙愿,“我”也懂得了母亲没有说完,的含义。
第5课是史铁生的秋天的怀念,这是一篇散文,记叙了一位身患绝症的母亲,为了挽救双腿瘫痪的儿子,从低谷中走出来,忍受着身体和精神上的巨大的疼痛,直到死去也还是挂念着自己的孩子,歌颂了伟大的母爱,同时也表达出作者对母亲深切的怀念。
七年级上册第五六单元共七篇课文。
第五单元课文共3篇,分别是:第16课 猫;第17课 动物笑谈;第18课 狼(文言文,蒲松龄)。
第六单元共4篇,分别是:第19课 皇帝的新装;第20课 天上的街市;第21课 女娲造人;第22课 寓言四则(赫尔墨斯和雕像者/蚊子和狮子/穿井得一人/杞人忧天)。
需背一些,有部分不用
《秋天的怀念》中的五个问题:
1、试题中的“秋天”能不能去除?为什么?
2、文章为什么反复写“看花”?
3、文中的母亲是一个怎样的人?试作详细分析。
4、文末的景物描写有哪些作用?
5,学习本篇文章后,请结合自己实质上,讨论一下你的感悟或启示。
6、文中的“我”对母亲怀着一种怎样的感情?请结合文章的详细内容来回答。
1.秋天的怀念的作者是谁?
2.我为什么会暴怒无常详细表目前什么地方?
3.母亲是咋对待我的?
文中的详细表现是什么?通过这些表现可以看出母亲的什么样的性格特点?
4.母亲为什么带我去看菊花?
文中的菊花究竟象征什么?
5.最后的好好活表现了什么呢?
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