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七年级
1、总结式结尾 、 在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。例如, 《我的榜样》的 结尾: 那就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,目前,他 已经成了考生心中的`偶像啦!
2、赞扬式结尾,在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。例如: 《我的老师》一文结尾: 王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地贡献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!
3、抒情式结尾 ,在结尾,抒发自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。例如: 《我的老师》一文的结尾: ,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护 着我们; 像一位辛勤的园丁, 无怨无悔地哺育我们成长; 您对事业的忠诚与执着, 深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
4、议论式结尾 、 用议论的语句来阐述自己对所写人物有什么不一样的看法、 观点, 强化文章的中心。 例如:《无私贡献的人》一文结尾: 那就是我的老师,一个无私贡献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不清楚辛苦劳累吗?难道她就不用享受点安逸生活吗?不,她都懂,都清楚,然而她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私贡献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢
母爱是一缕暖阳,让你溫暖与璀璨。她能暖化严寒、荡涤心灵、魅力性命、振奋精神。下边是我出现的描绘母爱的启动与末尾具体内容,热烈欢迎阅读文章,期待大伙儿喜爱!
1、母亲的爱好像是雨露,滋养着各位考生这样的祖国的花朵,由小到大,她为各位考生投入了很多,因为这个原因各位考生还需要好好地回报各位考生的妈妈……
2、是我一笔珍贵的財富,该笔財富是全部人也抢不动的。 那便是母爱!
3、我的谈不上风吹雨打的人生道路中,有部分人自始至终十分偏爱的关爱我,静静地听我倾吐,和我一同承担忧虑和痛楚,即便 我在学习方面有小许的获取成功,也会痴心地为我喝彩,她是我敬爱的妈妈——一位普普通通的女性。
4、母爱似海,深遂而开阔。她能宽容小孩的一切错误,她是小朋友们心中中的最牢靠的保护伞。那就是最不求回报的母爱。
5、母爱是开起专业知识大门口的一把钥匙,母爱是夜里船里的航标灯,母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣,母爱是各位考生心里的一泓清泉。
妈妈给各位考生的那一份爱,就好像一个夺目标太阳光,自始至终释放着非常的光辉,我爱您,母亲!
6、母爱是一杯陈年佳酿是一本自始至终也读不完的书是平日生活永恒不变的主题风格。母亲,您便是我的天空。是您用两手扛起了我的一片蔚蓝天空,我想说的是:沒有您的躯体为我遮风避雨,今天的我就不容易站在这儿。母亲,您幸福快乐,我开心,为您投入再多因为我很值得。等您老了,我是您的借助,也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你!
《叶圣陶先生二三事》讲的是作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,表达了作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。
《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇写人记事的散文,出自他的作品《谈文论语集》。全文写了两个方面,第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有部分交往的,全都为他的待人厚而深受感动”。第二个方面回忆叶圣陶先生不仅仅只有为人宽的一面,还有严的一面,那就是律己、正心、修身。
文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事:
1、文字往来谦和待人;
2、平日交往守礼敬人;
3、写作言文如一;
4、文风倡导简权洁;
5、重语文求完美。
叶圣陶先生二三事讲的主要内容是:主要讲诉了叶圣陶先生平日交往。
文字之外,平日交往,他也是一以贯之,宽厚待人。他还有严的一面是律己,这涵盖正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
这里面有这么几件事情。
(1)、文字往来谦和待人
(2)、平日交往守礼敬人
(3)、写作言文如一
(4)、文风倡导简洁
(5)、重语文求完美
叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》。 这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。
叶圣陶先生二三事讲的主要内容是:主要讲诉了叶圣陶先生平日交往,他也是一以贯之,宽厚待人。他还有严的一面是律己,这涵盖正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。己,人,思想和行动,范围太广,我想损之又损,只说说我深知,而且,应该受到高度重视的一个方面,“语文”方面;这仍嫌范围广,只好再变小,限于写作应该用什么样的语言这个像是不成问题的问题。
扩展资料:
《叶圣陶先生二三事》是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。
1、主要写了以下几件事:(1)、文字往来谦和待人(2)、平日交往守礼敬人(3)、写作言文如一(4)、文风倡导简洁(5)、重语文求完美2、最主要表现了叶老严以律己、宽以待人的品格。
初冬,刺骨的凉风挟着庭院中枯黄而毫无生机的树叶,卷进家门口,为冬天新添了继续凄凉与萧瑟。清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空。卧室里的茶香与墨韵交织成迷人的旋律。我从书本中看到的,岂能一言道尽?
谦谦君子,温文如玉;窈窕淑女,悠悠其心。《诗经》是我们国内第一部诗歌总集,这当中《关雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流传千古的绝唱。《子衿》中闺阁少女对心上人的呼唤令人常难忘怀。心上人衣领颜色草一样的青葱,令我经常牵挂在心;心上人衣带颜色草一样嫩绿,令我经常思念在怀。纵我因故没办法见你,可你又为什么断无音信?人在城楼上,心系君身殇!一天不见君,好像三月那样长。少女思春的心思,似嗔似怨的娇怯,在古人活灵活现的语言中,无比生动地再现着。
读《诗经》,我看见了思念。
金戈铁马,刀光剑影,杀伐持续性,烽火连天。遥忆当年年少时,我也曾鲜衣怒马,飒爽英姿,挥剑杀敌,保卫家国,无比快意,“起义抗金,血洗国耻,收复失地。”现目前却只可以酒醉后抽出宝剑详细认真阅读,梦中醒来营房响亮而激励人心的号角响成一片。看着奔驰如的卢一样飞快的烈马,弓箭射出,弓弦犹如惊雷大多数情况下的炸响。替皇主完成统一天下的大业,也立下生前死后都将被人传响的勋名,但是,我已“可怜白出现”,没办法为自己牵挂一生的祖国继续效命。
读辛弃疾,我看到了担当。
邪箫声远,呜咽如泣,红消香断,没有人怜惜。潇湘妃子的泪,与“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”与漫天飞舞的落花一同葬入那个“春红谢了太匆匆”的季节。黛玉一界“闺阁女儿”尚能“惜春暮,手把荷锄出绣帘。”葬于这落花缤纷,可更多的反而没有人问津的痛与伤怀。我已隐约看见,大观园的魄落与贾府的失落是冥冥中注定的天意是不可翻盘的结局!但黛玉柔而不弱,坚而不刚的性格却令我钦佩。
读《红楼梦》,我看见了柔情。
寒风咋起,吹落所剩无几的黄叶,伴随着呼啸的黄沙,吹散了眼前支离破碎的画面,但我仍能看见,那千万年岁月的沉淀
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