七年级下册政治知识点（详细），初一下册政治有几个单元知识点

七年级下册政治重要内容及核心考点（具体）？

1.自尊的含义及表现

（2）表现：第一表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅还有行为的后果，以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，还这样的价值经常得到他人的欣赏和认可。第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。

2.知耻与自尊的关系

真正有自尊心的人，理所当然是清楚羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。只有自重，才可以自尊。假设一个人对自己不合适、不适合的行为不清楚惭愧，不感到难为情，那就是不了解羞耻，这样的人永远不会有自尊。一个人假设能懂得知耻，就可以格外珍惜自己的自尊，也会主动爱护他人的尊严。

3.虚荣与自尊

虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。是扭曲的自尊心。

4.自尊的作用

自尊的人积极向上。自尊是为了让人奋发进取的心理原因，它能使人出现巨大的精神力量。自尊的人能赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。不管是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

5.如何取得他人尊重？——自尊与尊重别人是取得尊重的前提

（1）自尊的人能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自重、自爱。假设一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。

（2）尊重他人是取得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因为他清楚为了赢得他人的尊重，第一要尊重他人。不尊重他人的人不可

能赢得他人的尊重。唯有特别要注意关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。

6.如何培养自尊心？

（1）克服虚荣心理和自傲心理，懂得知耻。

（2）维护人格最最重要，要优先集中精力。自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损人格的事情。

（3）为人豁达，自尊适度。对待议论与批评，能做到“有则改之，无则加勉”。不过于敏感，作茧自缚。但针对恶意的侮辱与诽谤，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

（4）尊重他人，我们就可以取得他人的尊重，促进维护自己的自尊。

7.为什么要尊重他人？

（1）在成长的途中，我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去特别要注意关注他人的自尊，维护他人的尊严，与他人共享自尊的快乐。

（2）尊重他人是自尊的需，也是自我完善的需。尊重他人，才可以得到他人的尊重；尊重他人，促进我们更好地认识自己，也才会取得他人善意、妥帖、温暖的提醒，有助于我们成长为一个有尊严、有价值的人。

8.怎样做到尊重他人？

（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2）擅长于站在对方的的视角，感同身受，推己及人。擅长于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

擅长于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣常和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与对自己不一样的地方，要接纳，不排斥，不藐视。不做有损他人人格的事，就是针对他人的缺陷，缺点，我们不可以取笑和歧视。侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突，仇恨和报复，最后令冒犯者自取其辱。

9.自信的含义及表现

（1）含义：自信就是自己相信自己，其实就是常说的指人对自己力量的确信，深信自己一定可以做成某件事，达到自己所追求的目标。

（2）表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这样的“我能行”的态度，就是一种自信。

10.自卑、自负与自信的区别是什么？

自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，就算可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自己觉得了不起，时常过高地估计自己，看不起别人，清高。唯有自信的人可以从客观实际出发地看待自己，既能看到自己的优点，也可以看到自己的缺点。

自卑和自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这样的以自我为中心的心态使自卑者和自负者远离成功，而自信则有助于成功。

11.为什么自负与自卑会使人远离成功？

（1）自负者的追求故此，肯定失败，就是因为其追求的目标从一开头就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不了解所措和沮丧、颓废，以此走向自卑。

（2）自卑者会出现对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。他们会过低地估计自己，丢掉可以成功的机会。

因为这个原因，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。

12.自信的作用？（为什么要自信？）

自信是成功的基石。这是因为自信的人具有追求成功的心理原因，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

自信是准确的自我定位和客观的自我评价是一种进取的精神和科学态度是碰见困难勇不低头的巨大精神力量是我们人生道路上最珍贵的财富。

13.自信者的什么心理品质有助于成功？

自信者具有请看下方具体内容这样一部分心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨严、勤奋踏实、好奇乐学等等，这样的心理品质有助于他们获取事业的成功。如：

（1）乐观。乐观的人对成功充满无限的美好愿景，面对困难与失败，不轻言放弃。

（2）好奇。自信的人重点关注自己处理问题的能力，而不计较功劳大小。好奇作为一种精神的兴奋与喜悦是激励自信者持续性思考、持续性进取的动力。

（3）专注。自信的人可以持之以恒，在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴，有期望成功。

14.怎样唱响自信之歌？（如何培养和提高自信？）

（1）看到进步与长处。发现自己的长处和优点是我们培养自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。

（2）提高信心与实力。实力是撑起信心的最最重要，要优先集中精力支柱。信心要建立在实力的基础上。实力的提高将有助于我们提升自信，才可以更自信地克服各自不同的困难。

（3）培养民族自信心，做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基。将民族自信与个人统一起来，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

专题2 自立自强

1.自立的含义及表现

（1）含义：自立，就是自己的事情自己干。自立是一种人生观是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。人的成长过程，就是一个持续性提升自立能力的过程。

（2）表现：（1）生活自立。独立地科学的具体安排自己的生活，处理自己生活中的问题。（2）学习自立。自主地科学的具体安排自己的学习，处理自己学习中的问题。（3）处理社会问题自立。自主处理自己所碰见的社会问题，靠自己开创自己的事业。

2.为什么要自立？（自立的必要性/自立对自己各方面成长有哪些好处？）

（1）我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

（2）自立作为成长的过程是我们的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。在这个途中，我们持续性完善自己，使自己成为一个负责任的可以自立自强的人。

（3）假设不可以从目前起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，以后就很难在社会中立足和发展。

（4）自立可以帮我们走向自强，走向成功。

3.怎样做到告别依赖，走向自立？

（1）认清依赖的危害，摆脱依赖性。自己的事情自己负责，明确并勇于担负自己的责任。

（2）遇事要有主见，学会自主。

（3）多实践，多锻炼。培养自己的自立能力最基本的是立足于自己现目前生活、学习中的问题，从小事做起；还需要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，持续性实践。

4.依靠与依赖的关系

我们在社会生活中，需相互帮，相互依靠。自立不是拒绝帮，依靠不是依赖。

5.依赖的危害

依赖思想针对自己的蓬勃发展和进步是很有害的。因为不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺少生活的责任感，导致人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不可以适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

6.什么是自主？自立和自主的关系是什么样的？

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不单单是一种权利，更是一种能力。

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各自不同的事情，唯有明确了自己的责任，并勇于担负自己的责任，才可以成为真正自立的人。而自己的事情自己负责的前提是要学会自主。碰见事情没有自己的主见，独立也是徒有虚名。超级难设想，一个没有主见、人云亦云的人，却可以担负自己的责任，可以在生活中自立。

总而言之，自主是自立的前提，自立是自主的表现。自立就是明确并担负自己的责任。自主才可以明确并担负责任。

7.自强的含义及表现

（1）含义: 自强指积极向上，永不松懈，甚至懒惰，依靠自己的努力奋发图强的精神是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

（2）表现：自强精神表目前方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。

8.为什么要自强？（自强的作用）

（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、达到人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、以后成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这样的精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

（2）自强是通向成功的阶梯。一个人能不能成功，因素是多方面的。但是自己主观上想不想自强，时常起着十分重要的作用。唯有自强不息的人，才可以持续性走向成功。很多成功者具体经历，都生动地说明了自强品质针对人生的重要意义。

9.自强与自弃的关系

自强与自弃是对立的。这里说的自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最后必将一事无成。自强的人对未来充满无限的美好愿景，奋发向上，积极进取，自强是通往成功的阶梯。

10.怎样做到自强不息？（自强的方式）

（1）理想是自强的航标。要自强，第一要培养坚定的理想。为人生的理想而执著追求是全部自强者的共同特点。

（2）战胜自我是自强的重点。每个人都拥有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都拥有自己的潜能和天赋，唯有自强不息的人，才可以发挥自己的潜能和天赋，才可以真正带来一定作为。

（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都拥有长处和短处。为了自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，按照自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。

自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就可以在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

专题3 孝敬父母

1.为什么说我们与父母的关系不可选择？

的确立，大部分根据血缘关系。生命是父母给予的，这样的关系无可选择、没办法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

2.为什么要孝敬父母？

（1）父母不仅赋予我们生命，而且，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们需要得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（3）孝敬父母是孩子对父母应该做到尽的道德义务和法定义务。成年孩子假设不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还需要受到法律的惩罚。

3. 什么是孝敬父母？

孝敬父母就是孩子对父母的尊敬、侍奉和赡养。这当中最最重要，要优先集中精力的是敬重和爱戴父母，这是孩子对父母养育之恩的回报，也是孩子对父母应该做到尽的道德义务、法律义务。

4.我们应该怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母要落实到详细行为之中，要从小事做起。其实，孝敬父母表目前各个方面：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。这些都是孝敬父母的表现。（2）孝敬父母不是愚孝和盲从是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；（3）孝敬父母还涵盖孝敬父母的长辈。（4）孝敬父母需付出代价但会收获甜蜜。

专题4 诚实守信

1.什么是诚信？

诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，从客观实际出发；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2.人人为什么要讲诚信？

（1）不讲诚信的人可以骗人一时，不可以骗人一世，但凡是被识破，他就超级难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己，使自己出现信任危机。

（2）为人诚实，言而有信，能得到别人信任，也是自己道德的升华。践约守信是我们诚实做人的核心。

3.诚信的基本要求

对人守信，对事负责是诚信的基本要求。恪守信用落实到详细行动上，即表现为一种积极负责的态度。

“做老实人，办老实事”是大家崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。

4.诚实与信任的关系。

坚持诚实，就可以赢得信任。诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是取得信任的前提，对人诚实自然会取得大家的信任，对人不诚实就可以出现信任危机。信任的基础永远是诚实。

5.如何做诚实的人？

（1）对人守信，对事负责，这是诚信的基本要求。

（2）慎重许诺。轻易许诺而不兑现是一种不良品质。在没有把控掌握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言。但凡是带来一定承诺，就应努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。

（3）诚信做人反映在一点一滴的小事之中，我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

（4）正确理解诚信守则并根据其要求去做。

（5）要有诚信的智慧。正确处理对人诚实与尊重他人隐私当中的关系，当二者出现矛盾时，要结合详细情境，坚持原则，权衡利弊，根据实质上情况妥善处理。正确处理诚实与说谎当中的关系。做诚实的人就不应该撒谎，但善意的谎言依然不会违背诚实的道德。

（6）诚实的核心是善。诚实做人应与人为善，出于公心，永不自欺。

6.诚信守则

（1）坚持从客观实际出发是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。从客观实际出发地表达事物的本来面目是诚实守信的出发点。

（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在大部分人利益一边。

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

（4）在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边

专题5 宽容、平等与尊重

1.宽容的内涵

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是一种美德。

2.人与人当中为什么需宽容？

（1）人与人当中存在各自不同的各样的差异，需相互宽容，需尊重彼此的个性。“和而不一样，求同存异”是宽容合作的基础。

（2）宽容是化解人际冲突的良方。，人人都拥有犯错误时，需得到他人的宽容。

（3）宽容是一种美德,。我们为人宽容就可以解人之难，扬人之长，谅人之过，就可以赢得友谊，取得更多的朋友。

（4）宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握并熟悉了一种自我提升的有效方式。（5）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。

3.怎样做到宽容他人，悦纳自己？

（1）宽容是有原则的，要讲究策略。宽容依然不会说明了是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容不等于纵容，不等于放弃原则。当我们受到别人无意的伤害时，要擅长于宽容别人的过错，千万不要冤冤相报；在可能的情况下，还需要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、考生、朋友，不可以斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。 我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不可以让步。

（2）宽容自己就是悦纳自己，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不能妄自尊大。宽容自己说明了承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和期望。

4.如何理解“，勿施于人”？实际上质是什么？

“，勿施于人”就是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采用什么方法对待他人，先要设身处地想一想，假设自己是对方是否愿意受到这样的对待。假设我们不愿意，既然如此那，就不可以从而对待他人。

实际上质是关心他人、尊重他人、理解他人。

5.如何理解“己预立而立人，己预达而达人”？

意思是在谋求自己生存与发展的同时，也要帮别人生存与发展。我们不可以只顾满足自己的想法而小看他人的存在，更不可以牺牲他人的来谋求自己的利益。我们期望别人怎样对待自己，也应该以同样的方法对待别人。

6.如何理解换位思考、与人为善？

（1）换位思考、与人为善的本质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

（2）换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺乏的。本质是对交往对象的切身特别要注意关注，深入对方的。不仅是一种理解，也是一种关爱。

（3）唯有理解他人，才可以与人为善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。我们要学会欣赏他人。

7.为什么与人交往要做到平等尊重？

尽管我们每个人的境遇和条件不一样，但人生来平等，这样的平等应该得到充分的尊重。人与人当中的平等集中表目前人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都拥有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

正因为人与人当中有差异，才有人类对平等的不懈追求，才隐藏在整体中，却又能一眼看出来出平等的可贵。这样的差异是我们尊重人、平等着人，取长补短的现实基础。提高平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采用的正确态度。

8.尊重从我做起表目前什么方面？

（1）尊重他人

因素：大家需相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时我们也要尊重他人的尊严、基本权利和主体地位。假设彼此缺少起码的尊重，那么交往就可以出现严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。

做法：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等着人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

（2）尊重社会

因素：我们生活的社会是充满复杂人际关系的集合体。我们参加社会活动，要遵循一定的规则，做到尊重道德、。这不仅是一种义务，也是尊重社会的详细反映。遵循规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

做法：我们尊重社会就表现为遵循规则，担负责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵循公德和规则和程序，不仅是对他人的尊重，也是对社会的尊重。

（3）尊重自然

因素：尊重自然与尊重他人、尊重社会息息有关。人类生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私贡献的大自然。

做法：尊重自然的核心是保护环境。人类唯有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

专题6 文化的多样性和丰富性

1.文化的多样性和丰富性

（1）世界上有多少个国家和民族，就可以有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

（2）节日是一种文化习俗是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统，同样的节日因为受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。

（3）不一样国家和民族的不一样的文化有着各自的标志和代表人物。各个国家文化的代表人物被深深地打上本国本民族的烙印，而同时正是这些代表人物又把本国、本民文化推向了世界，形成了丰富多彩的文化大花园。

2.全球化与文化多元化

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的途中，各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的蓬勃发展和进步局面。

3.如何正确面对文化差异？

（1）文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都拥有自由生存和发展的权利，不一样民族的文化都蕴含着人类文明的成果。对待文化差异，我们应该加强沟通了解，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。

（2）生活在不一样文化背景下的大家，会有不一样的待人处事的方法。面对不一样文化，我们应采用客观、平等的态度，尊重因文化不一样而致使的行为方法的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

（3）要做文化友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不一样的文化，还需要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

4.如何正确对待外来文化？

学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承,做到“取其精华，去其糟粕”。要坚持以我为主、为我所用的原则，博采各国文化之所长，特别要擅长于吸收发达国家合适于社会发展和我们国情的文明成果；同时，自觉提高文化辨别能力，坚决抵制各自不同的腐朽思想的侵蚀。我们不仅要以开放的心态尊重不一样的文化，还需要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

5.在对外文化交流中，我们应如何对待我们国内传统文化？

（1）在走向多元世界文化的同时，我们千万不可以迷失自己，不可以失去自己文化的独特性，要珍爱自己的精神家园。

（2）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大奉献，继承中华传统优秀文化，弘扬中华民族精神是我们青少年责无旁贷的责任。

（3）针对我们国内传统文化，要做到“取其精华，去其糟粕”。在继承和发扬中国优秀传统文化的基础上，结合时代特点进一步发扬光大，使其持续性得到丰富和发展。

（4）要做文化友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不一样的文化，还需要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

6.跨出国门的中国人应该如何面对文化的差异、更好地融入当地主流文化中？

面对文化差异，应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽可能保持客观宽容的态度；提升对其他文化的鉴赏能力；不采用防卫心态，多特别要注意关注他人的经验和看法，不要妄下断言；找寻能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。要做文化友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不一样的文化，还需要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化

初一下册政治有哪些单元？

初一下册政治有四个单元。第一单元是青春时光，涵盖三课：青春的邀约、青春的心弦、青春的证明。

第二单元是做情绪情感的主人，涵盖两课：揭开情绪的面纱、品出情感的韵味。

第三单元是在集体中成长，涵盖三课：我和我们、共奏和谐乐章、美好集体有我在。

第四单元是走进法治天地，涵盖两课：法律在我们身边、法律伴我们成长。

初一下册政治一共有多少课？

1.初一下册政治共十课。

2.第一课 青春的邀约

第二课 青春的心弦

第三课 青春的证明

第四课 揭开情绪的面纱

第五课 品出情感的韵味

第六课 我和我们的集体

第七课 共奏和谐的乐章

第八课 美好集体有我在

第九课 法律在我们身边

第十课 法律伴我们成长

3.随着社会的进步和发展,思想政治教育也越来越重要,特别是中学阶段思想政治教育的好坏,直接影响着人一生的世界观,人生观,价值观的蓬勃发展和进步,这个问题就需我们了解现目前思想教育的重要性,及初中生政治学习的有关策略.

一共有九课。！！！！！

七年级下册政治如何让青春飞扬？

1、要做到自信。提高信心与实力，在实践中增长才干；要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；相信自己，勇于尝试、持续性进步。

2、要做到自强。持续性克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要有坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，让青春奋进的步伐永不停息。

七年级下册政治怎样依法办事？

1、培养法律意识。

2、遵循各自不同的法律法规。碰见问题需处理，需要通过法治方法，表达自己合法的诉求和愿望。在达到自己利益的途中，自觉维护他人和集体合法权益。

3、养成尊法学法守法用法的习惯。一步一步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵循者、坚定捍卫者。

人教版七年级下册政治学习概括地叙述纲目、要点的公文？

七年级下册政治的学习生活马上就要结束，考生们该如何准备学习呢?下面是学习啦本次考试内容编辑为各位考生带来的有关人教版七年级下册政治的学习概括地叙述纲目、要点的公文，期望会给各位考生带来帮。

人教版七年级下册政治学习概括地叙述纲目、要点的公文(一)

第一课 珍惜无价的自尊

1、初中生自尊的表现?

（1）注意容貌上的修饰 （2）举止方面的文雅 （3）还有行为的后果。

2、什么是自尊?(定义/含义)P5

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的情况。 涵盖自我尊重和被他人尊重两个方面。

3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有哪些关系?)P6

（1）、做人不可以没有自尊。真正有自尊心的人，理所当然是清楚清楚羞耻的人。

（2）、知耻是自尊的重要表现。只有知耻，才有自尊。

（3）、假设一个人对自己不合适、不适合的行为不清楚惭愧，不感到难为情，就是不了解羞耻，这样的人永远不会有自尊。

（4）、知耻但不要出现沉重的耻辱感，不然对自己的成长不利。

（5）、一个人有缺点依然不会可怕，重要是可以正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

4、什么是虚荣心?对大家的生活有哪些影响?P8(认识生活中的虚心的详细表现)

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

虚荣心重的人，经常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。但凡是他人有一点否定自己的意思，自己便觉得失去了这里说的的自尊而受不了。

5、“重要他人”给我们的启示?

我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，故此，我们也有责任去特别要注意关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需，也是自我完善的需。

6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)

(1)要赢得他人的尊重，第一要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。

(2)尊重他人是自尊的需，也是自我完善的需。

(3)尊重他人使我们促进更好地认识自己。

(4)在成长途中，我们需他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更以自己为先锋严格要求自己，做一个有尊严的人。

7、怎样赢得/取得他人尊重?(方式/建议)P12-14

（1）真正有自尊心的人，理所当然是清楚清楚羞耻的人。

（2）自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。

（3）不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。

（4）自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格

（5）要赢得他人的尊重，第一要尊重他人

8、怎样才可以真正做到尊重他人?(方式/建议)P15

(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(2)真正做到尊重他人，就要擅长于站在对方的的视角，感同身受，推己及人。尊重他人，第一要擅长于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情

9、尊重他人的作用?

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，出现没办法估量的正面效应。

10、如何维护自己的尊严?(12--14)

第二课 扬起自信的风帆

1、什么是自信?(定义/含义)P20

自信是人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，达到所追求的目标。 2、自信的表现?P20

在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)p21—22

自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。

4、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么?

自卑与自负都是自信的误区。（1）自卑的人轻视自己，时常看不到自己的能力，就算可以做得很好，也不敢尝试;（2）自负的人，自己觉得了不起，时常过高地估计自己，看不起别人，清高。（3）唯有自信的人可以从客观实际出发地看待自己，既能看到自己的优点，也可以看到自己的缺点。

5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?

（1）自负者追求的目标从一开头就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，以此走向自卑。（2）自卑者会出现对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。（3）因为这个原因，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。

6、自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?)

（1）自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，（2）这些良好心理品质是:乐观、好奇与专注。（3）他们有目标，注重行动，体验过程，故此，可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达成功的终点。

7、怎样培养、提高自信心?(方式/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31

（1）看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就可以更自信;发现自己的长处是自信的基础。

（2）提高信心与实力。相信自己行，才可以大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最最重要，要优先集中精力支柱。

（3）做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的蓬勃发展和进步结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。 8、怎样做自信的中国人?

（1）我们唯有把个人的命运与祖国的蓬勃发展和进步结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。（2）一个有强烈民族自信心的人，理所当然会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。

人教版七年级下册政治学习概括地叙述纲目、要点的公文(二)

第三课 走向自立人生

1、什么是自立(定义/含义)?有什么表现?P34-35

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个持续性提升自立能力的过程。

自立的生活表目前方方面面，例（1）学习上的自立（2）生活的自立（3）处理社会问题的自立

2、做家务的好处有什么?P36

答:做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并可以提升动手能力和处理问题的能力。

3、为什么说人生需自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38

(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

(2)自立作为成长的过程是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

在这个途中，我们持续性地完善自己，学会自尊，提高自信，提升法律意识;一步一步学会理解和尊重他人，擅长于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，贡献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的可以自立自强的人。

(3)如不可以从目前储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就很难在未来的社会中自立。

4、自立与个人成长的关系:P4-1(2句)自立不是拒绝_______,依靠不是________。

5、何不能依赖?(依赖思想的危害?)P40

（1）依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;

（2）使人缺少生活的责任感，导致人格的缺陷;

（3）只想不劳而获，贪图享受，不可以适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

6、自立、自主二者的关系P41-42?

（1）告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。 （2）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

（3）自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不单单是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，超级难在生活中自立。

7、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44

（1）认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。

（2）培养自立能力最基本的就是要立足于自己现目前的生活、学习中的问题，从小事做起。

（3）培养自立能力要大胆地投身社会实践。唯有在生活中反复锻炼，持续性实践，才可以一步一步提升自立能力。

第四课 人生当自强

1、自强的含义?P47

自强是指对未来充满无限的美好愿景、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。

2、自强有什么表现?P48

自强精神表目前方方面面:在困难面问不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求;等等。

3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48

（1）自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 （2）自强是一个人活出尊严、活出个性、达到人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、以后成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

（3）自强，通向成功的阶梯

4、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-1\2

（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用是进取的动力，通向成功的阶梯。

（2）初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最好时期。

5、什么是自弃?自弃对人有哪些影响?P50-2

含义:自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。

影响:自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最后自然将一事无成。

6、少年怎样才可以自强?(怎样培养自强精神/方式)P51-56

（1）理想，自强的航标;要自强，第一要培养坚定的理想。

（2）战胜自我，自强的重点。

（3）扬长避短，自强的捷径。

7、理想与自强的关系?

（1） 理想，自强的航标。

（2） 有了理想，就有了进取的不竭动力。

（3） 要自强第一要培养坚定的理想，为人生的理想执著追求是全部自强者的共同特点。

8、人的弱点与短处有何区别?我们应分别如何对待?

9、如何确定自己努力的方向?

为了自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，按照自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就可以得到充分发挥。

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、挫折的含义?P60

挫折，即大家所碰见的失利、失败和阻碍等。

2、导致挫折的因素?P61-62(思考按内、外因该如何划分?)

导致挫折的原因有多方面:（1）如不可以预测和及时防范的天灾 (自然原因);（2）各自不同的人为原因;（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人因素)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一些。人生难免有挫折】

3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63

⑴胆怯、懦弱的人;碰见挫折和困难，放弃目标，一事无成。

⑵没恒心逐渐放弃或者容易满足的人;不可以坚持究竟，享受不到成功的喜悦。

⑶意志坚强、有坚定信念的人;擅长于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，以此取得成功，达到生命的价值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)P65

（1）挫折一个方面使人前进的步伐受到阻碍，以此出现忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;

（2）另外一个方面又促进大家磨砺意志，增长才干和智慧。

（3）大家在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物是智慧。( 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)

5、怎样战胜挫折?(方式/建议)P67-69

(1)培养正确的人生目标。

(2)正确地认识挫折，采用合适的处理方式。

(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方式。

(4)会自我疏导。其方式有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。

第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有那些表现?P73

⑴对自己的行动的动机和目标有清醒而深入透彻的了解。⑵能在复杂的情境中冷静而快速地判断出现的情况，毫不迟疑地采用坚决的措施和行动。⑶在撞见挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷可以以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，达到自己的目标。

即:（1）自觉性(目标明确，勇往直前) （2）果断性(判断准确，处事果断) （3）自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) （4）坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。

2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77

坚强意志是大家在进行有目标的活动中克服干扰、战胜挫折、达到人生目标的保证。

⑴坚定正确的人生方向，需坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需坚强意志。

⑷成就一番事业，需坚强意志。

4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方式/建议)P81-82

(1)磨砺坚强意志，一定要培养明确的目标。

(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

(3)磨砺坚强意志，应擅长于管理自己。

(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自

5. 能不能将失败转化为成功的重点:是否有坚强的意志品质。

人教版七年级下册政治学习概括地叙述纲目、要点的公文(三)

第七课 感受法律的尊严

1、什么是规矩?社会规则有什么?P86-87

规矩，就是大家说话、做事所依据的标准，其实就是常说的社会成员都应遵的行为规则。

在生活中，调节我们行为的规则有 、 、 等各种。

2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有哪些重要性、作用?)P86

社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。大家活动的动机、目标时常不一样，假设没有行为的规矩，各行其是，社会就可以混乱不堪，陷入毫无规则和程序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3、法律有什么显著的特点?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87

与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特点。

一是法律由国家制定或认可;

二是法律靠国家强制力保证开展，具有强制性;

三是法律对我们全体社会成员具有普遍管束力。

4、我们国内法律的实质是什么?

我们国内法律的实质是人民意志和利益的反映。

5、我们国内法律的作用是什么?

（1）法律具有规范作用:它通过规定权利和义务，规范我们全体社会成员的行为。其突出的表现为:假设大家违反法律，就可以受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，它还是评价大家的行为是不是合法有效的准绳。

（2）法律具有保护作用:它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保证;通过处理纠纷和制裁违法犯罪，维护大家的合法权益。

6、我们应如何对待法律?

（1）学法、守法、用法是我们应该做到尽的责任;（2）爱法是我们应取的态度;（3）以守法为荣以违法为耻是我们应培养的价值标准。

二、法不可违

1.谁都不可以违法

(1)违法行为的含义及类别 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所不允许的行为，都是违法行为。

(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

(2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

(3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为来说，对社会危害性较小，因为这个原因称它们为大多数情况下违法行为。

2.犯罪必受惩罚

(1)犯罪的基本特点

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最实质特点。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的肯定后果。

(2)我们国内刑罚的种类

我们国内刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类

主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，涵盖管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑是补充主刑适用的刑罚方式，涵盖罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

三、防患于未然

1、犯罪有什么危害?P98

答:犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都拥有百害而无一利，要付出惨重的代价。

2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?P99

答:(1)自觉培养法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;

(2)加强修养，践行道德，做有道德的人;

(3)谨严交友，防微杜渐，

(4)不要沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P99

答:保证未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

4、不良行为发展为违法犯罪的启示:P100

答:很多事实说明，不少违法犯罪行为都是从沾染不良习气启动的。因为这个原因，我们要自觉培养法律意识，依法自律;加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。

第八课 法律护我成长

一、特殊的保护 特殊的爱p103_107

家庭保护和学校保护

1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象)

凡没有18周岁的公民都是未成年人。

2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)

（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的期望，肩负确实现中华民族伟大复兴的历史重任。

（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺少自我保护能力。

（3）现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的情况时有出现

3、针对保护未成年人法律:《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。

4、《未成年人保护法》的主要内容(我们国内对未成年人保护的四道防线):分别是

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护:要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 学校保护:要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益开展保护。 社会保护:要求全社会创造一种促进未成年人健康成长的社会环境。

司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院还有司法行政部门对未成年人开展针对保护措施。

二、善用法律保护自己p108_114

求助有路

5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

6、可以为我们提供法律服务和帮的机构有:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。

7、维护合法权益的有效途径(手段)有:

(1)非诉讼手段，它是我们维护合法权益经常会用到的有效手段。它涵盖:

（1）通过向政府相关部门、司法机关、人民团体、相关社会团体反映问题，寻找帮，以处理问题; （2）通过调解、仲裁等方法，处理争议、纠纷，保证公民权益。

(2)诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参加的处理纠纷的程序。诉讼是维护

我们合法权益最正规、最权威、效果是最好的一种手段是保护我们权益的最后屏障。

敢打官司

8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动;

民事诉讼是依法审理民事案件和处理民事纠纷的活动;

行政诉讼俗称“民告官”是依照司法程序处理行政争议案件的活动。

敢于斗争

9、 守法护法维权有哪些重要性?

我们自觉依法律己、依法办事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

10、为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任)

同违法犯罪行为做斗争是涵盖我们青少年在内的我们全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。

11、我们要如何对待违法犯罪行为?

（1）我们要擅长于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。

（2）我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。

12、怎样同违法犯罪做斗争?(方式/手段)我们青少年与违法犯罪分子作斗争的详细方式有:

(1)设法稳住歹徒，(2)记住歹徒相貌，车牌号码

(3)了解歹徒去向，(4)及时联系“110”报警电话号码。(5)告诉老师、父母。

13、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113

答: （1）我们自觉依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。

（2）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争是涵盖我们青少年在内的我们全体

公民义不容辞的责任。

14、青少年如何与犯罪分子斗争?P114

答:（1）我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己的前提下，巧妙地将

不法分子抓获。

（2）不少事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，

及时联系“110”报警电话号码等，都是行之有效的好方式。

15、未成年人应如何提升自我保护能力?

答:（1）提升警惕。保持高度警惕是不要侵害的前提。

（2）运用智慧保护自己。

（3）积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。

（4）求助法律和相关部门保护自己的合法权益。

（5）敢于打官司。

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