七年级学生家长如何指导孩子学习，初一学生要怎样才能学的好

七年级学生家长如何详细指导孩子学习？

孩子的初一刚结束，回顾他这一学年的学习，有一部分体会和心得。

仅以语文、数学、外语来说，我自己总结的初一课程特点和学习攻略请看下方具体内容：

第一、英语，数学整体来说难度不大，这当中相当一些内容承接小学课程。例如初一上半学期英语只涉及大多数情况下目前时，单词不少都是小学学过的单词。初一上半学期的一元一次方程板块也是小学的主要内容。这样的课程内容设置致使，初一孩子们的学习表现很大程度上延续小学的格局：学习好的依然学习好，学习差的依然学习差，大多数情况下很少有“偏差”情况产生。

第二、仅以考试内容和考查重点来说，初一的语文考查和小学的产生了很大差别。初中语文基础知识的考查，和小学相比范围带来一定拓展，增多了一部分文学常识、成语运用、句子衔接，标点符号等考点。阅读理解的思维也有很大改变，特别是添加了课外文言文阅读，考查点在重点字词和句子翻译，这块是学生们的主要失分点。现代文阅读理解考查点更多落在归纳、总结、提炼核心内容和主题，进行句子，字词赏析的能力。此外作文的考查不像小学一样是限制要求范围套用范本的考查，不少是裸考，要求学生现场构思进行写作。

以上，供参考。

七年级学生家长如何详细指导孩子学习？我们传统的教育教学观念，多注重学是的啥，针对怎么学，似乎不是太热衷。

其实，怎么学同样不可小觑。针对刚上初中的七年级的学生来说，“怎么学”可能更加重要，那七年级的学生该如何学呢？

一、学习上有主有次

一上初中，明显比小学学的科目多了，难度也加深了，一下子面对这么多内容，第一一定要学会分出主次。

严格说，全部的科目，我们都应学好，但现实是我们的精力和时间有限，故此学习中要做到有“主”有“次”。

不需要说语数外这三科是学习的重点，故此我们要把更多的精力，放在这三科上。其他的小学科，则要利用好课上时间，边听边主动记是最好的学习办法，最后在考试前最进行冲刺突击。

二、利用好边角料时间

学习科目多，需要承担的作业也会同步增长，面对这么多的作业，假设我们全放在晚上写，你的压力就可以很大，而且，作业愈多愈不想写。

故此我们要利用好边角料时间。比方说，自习时间、上下午二节课后时间、中午时间等等，只要抱着主动学的态度，不怕没有找到适合时间。

把作业分散在白天，不仅能减轻因作业多而出现的焦虑，还能更从容的具体安排自己剩下时间，做一点自己更喜欢做的事。

三、科学具体安排自己的学习时间

这里说的科学具体安排自己的学习时间，就是要考虑有部分内容具体安排在什么时候做，效果更好，效率更高。比方说，做作业中应注意什么，背诵具体是怎么安排等等。

大多数情况下来说，放学后，应先做语数外的作业，这时，趁脑子还清醒，应先做思维强度相对较大的作业。像大多数情况下的抄写类的作业可以一定程度上靠后一点。

每个学科的作用在做时，尽可能也是根据先易后难的顺序。至于背诵，建议最好能放在早晨起来或临睡前，这时候，脑子里的杂事很少，更容易背下要背的主要内容。

四、学习方式要跟上

刚才说了，从小学上到初中，一下子面临的学习科目多了，学习难度也增多了，我们不仅要做好精神上的准备，更要做好学习方式上的准备。

比方说，到了初中，古文的数量和难度大大增多，和小学的古文难度完全不是一个档次。

在语文古文的学习中，我们不仅要多读多背，更要注重实词和虚词的累积，除开这点，通假字、一词多义、古今异义、课文翻译等等，这些都是考试的重点，故此一定要一项一项的落实。

数学和英语也一样，也要注重基础，且不可因一开头容易而大意，这两个学科很明显的特点是愈学愈难的，故此扎扎实实的把基础知识功底打好是非常的重要的。

学习这两个科目，像课堂笔记本、错题本、好题本等等，该有就应主动设起来，这不仅仅只有利于我们牢固的掌握并熟悉基础，也促进我们考试前的学习。

总而言之，刚上七年级，对不少学生来说是一个巨大的挑战，假设适应的快，就可以较容易跟上大部队的步伐，假设学校方式不当、态度不端等等，都容易致使孩子暂时的落后，家长不可不防！

我觉得作为家长应该担负起对孩子的学习管理而不是详细指导的责任。多数家长不在教师岗位上，即就已经有足够的知识储备，但不出意外的情况大概缺少教的技能。故此，管理好孩子的学习就是了，教或说一对一辅导还是交给老师为好！

七年级，其实就是常说的初一了，孩子的学习进入了一个新阶段，考试科目启动相继增多，从原来小学三科增多到6科，孩子时间管理能力要求加强，不然就可以陷入无节制的忙碌。

"忙碌"这件事本身，可以给他们带来能力的成长与内心的满足感，这样的状态，就像是自行车，自行车有两种平衡状态，一种是不骑，停在那时。

另一种是迅速动起来时，小学阶段等于带有辅助轮的小自行车，父母就是那个辅助轮，而初中阶段多数父母已经一对一辅导不了，孩子就要自己去找这样的时间分配的平衡点。

初一学生学习的方式和技巧？

1、充分利用课堂时间，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮自己记住老师讲授的主要内容，特别重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、学会用心。学习的过程，需要是用脑思考的过程，不管是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的重点还在于用脑子去想。

3 学前预习。这个问题就说明了在你仔细投入学习以前，先把要学习的主要内容迅速浏览一遍，了解学习的总体内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

4、注意整理 ，学习途中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待耗费时长，一看便知在什么地方。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的找寻中逝去。我觉得，没有条理的学生不会学得很好。

初一语文学习方式详细指导？

1、读一读：阅读课文是学习的第1个步骤。通过阅读，把控掌握全文大意，了解作者情感、文章特色等重要内容及核心考点。不一样类型的课文需不一样的读法：教读课文需仔细阅读，字、词、句、篇等各个重要内容及核心考点全方位掌握并熟悉，精彩语段达到成诵；自读课文

2、划一划：也就是在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不一样的符号勾画出来，既能加深印象，又方便学习夯实，一目了然。碰见规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽量发挥工具书的作用。亲自查找答案是探索学习方式、摸索学习规律的过程，也是提升运用工具书能力的过程。针对似曾相识的词句，不妨查一查

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。学习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在处理不了的，要擅长于向老师、考生请教。有的时候，自己向老师请教一个问题，老师不出意外的情况大概不止讲一个问题，而且，把考点归纳联系起来，使你融会贯通。

5、要养成预习的习惯

在小学，学生普遍不重视，而且对工作也不负责任预习作用，对课文中字、词、句的掌握并熟悉及课文内容的理解全部在教师教学途中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的有点多。进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点很重要。那么怎样预习初中语文课呢?可分二步。第1个步骤：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍-对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄了解，难懂的句子划上一定的符号，在教师的介绍中理解或向教师请教。第2个步骤：仔细阅读课文，弄清课文主要内容、段与段当中的关系、课后练习及一部分语法知识等。

6、积极参与各自不同的语文活动

如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参与这些活动时，你一定要主动积非常大胆，不要有哪些顾虑；谁也会犯错误的，多参与几次就什么都处理了，说不定你还可以做一个成功的主持人呢！一开头就被别人占了机会，以后就没有既然如此那，容易了。假设老师还没有打算举行这些活动，你一定乘早去给老师建议，不然，别的考生抢了先。在学习上就是要和别的考生争一回先，这样做是正确的。

7、要有好的学习方式

《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了非常高的要求，要进行《大纲》上的任务，你不仅需要在学习上下功夫，还应运用一部分合适你的好的学习方式。如：抓重点做笔记方式(如何掌握并熟悉时间、提升速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后串起来背)，如何写好作文等。

如何培养初一学生学习习惯？

初一新生刚刚从小学升入初中，就好比是母鸡妈妈带着下的小鸡仔，要脱离保护伞独立。我记得小学时在课堂上，老师总会说:好，下边这句话非常的重要，你们要启动记。那么到了初中，你会发现一堂课下来，有的考生记了慢慢一页，而有的考生却只记了寥寥几笔。这样下来，好的习惯就显得相当重要了。这只是这当中一个简单的例子。下面，我会从课上和课下两方面进行认真分析。

课上，应该多听、多看、多想、多讲、多做。听:有目标的听，听自己预习时不理解的；捡重点听，老师反复强调的。看:看粉笔头（板书），看老师表情，看书本。想:跟着老师思路走，思考为什么。讲:要大胆、简洁的讲；课堂组内讨论，要积极参加，畅所欲言；大胆提出质疑。做:老师留的习题，仔细对待。

课下，有计划，课前预习，课后学习，仔细归纳，不偏科。一、任何事情都需有计划，学习也差不多。给自己制定适合的学习计划。二、课前预习非常的重要，既可以让你早一点熟悉，又可以了解自己的漏洞，课上有重点地听讲。三、课后学习，古人说:温故而知新，温习学习过的知识，不但可以夯实、提高记忆，还可以引发你剖析事物本质，更加深入底层的思考，有助于学习新知识。四、仔细归纳，既要归纳知识点内容与框架体系，针对自己错的多的题，可以整理成错题本。效果都非常不错。五、不偏科，一定要检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，不要取长补短。

第一家长朋友们调整好自己的心态，焦虑急躁的家长撞见不少，要正确认识和引导孩子才是很重要关键点。

学习习惯对一个孩子的考试成绩乃至未来的蓬勃发展和进步都拥有很大的影响。孩子成绩不好，实际上大多数因素并非其智商水平低下，也不纯粹是其努力程度不够，不少时候就是不良学习习惯致使的。例如一个孩子学习习惯好，及时完成作业，字迹工整，上课仔细听讲，假设智商不存在问题，既然如此那，这个孩子的考试成绩大多数情况下会很好。习惯是在长时间途中形成且具有稳定性的状态，一个人小学时期养成的各自不同的习惯会在未来的生活中表现出来，习惯在相对的程度上会决定一个人的性格，而性格基本上决定了一个人未来的蓬勃发展和进步方向。既然如此那，习惯在一个人成长途中的重要性就不言而喻了。

一、习惯的定义

按照字典中的解释，这里说的的习惯是指由重复和持续性的强化而长时间渐渐养成的，一时不易修改的行为、倾向，还能为完成某种工作而夯实下来的一种需。而学习习惯是指学生在长时间的学习实践途中渐渐形成不用意志努力和监督的自动化行为倾向。

二、学生要养成良好的学习习惯的重要性

好习惯受益终生，坏习惯害人一生。针对小学生来说，养成良好的学习习惯是十分重要的。孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”假设孩子可以在少年时期养成良好的学习习惯，既然如此那，他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不用父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴累积影响着孩子一生的蓬勃发展和进步。著名的教育家叶圣陶也说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”

那么怎样的学习习惯才算是良好的？自己以为，良好的学习习惯对一个学生的影响肯定是积极的、正能量的。在我二十多年的教学生涯中，见过有的学生的字写的像鸡爬狗抓似的，或者有的学生本来头脑也不笨，但是，考试成绩总上不来，最终因素，原来是因为没有掌握并熟悉有效的学习方式，没有养成良好的学习习惯，学习途中没有取得兴趣感，成就感，以至于没有信心，没有耐心，没有恒心，没有毅力去学，就不需要说刻苦努力了，学习自觉性很的差，结果致使考试成绩一塌糊涂。故此养成良好的学习习惯是很重要的，也是一个好学生一定要具备的基本素质。

三、良好的学习习惯的主要表现

 1、培养学生良好的阅读习惯。读万卷书，行万里路。阅读就是一种知识的累积，能力的培养。培养良好的阅读习惯是每一个学业有成者的必经之路。阅读对一个人心灵的成长有着至关重要的作用，这一点没有什么好反驳的。但是，要培养学生良好的阅读习惯是老师和家长共同的责任，只要各位考生齐心协力才会有成效。

2、培养学生课前预习的习惯。预习历来是教师对学生学习的一个首先要求，预习是一种课前自学，唯有预习了才可以清楚问题所在，做到心中有数，听课时才可以变被动为主动，与老师有更多的互动，因而听讲也会更专心，不易开小差。在学生作预习时，可提示学生用一部分自己喜欢的符号做标记，把能看懂的地方和不懂的地方区分找出来，明确学习的重点和难点，在上课时才可以做到“有的放矢”，学习起来也轻松自如。没有预习，对将要学习的主要内容没有一个粗略了解，在听课途中，学生免不了就有生吞活剥的感觉。假设教师的讲课不幸又是注入式的，既然如此那，学生的脑子就象是一个图书馆，只是装知识而不可以理解知识。不管是接受知识的程度还是应用知识的能力，其效率都是很低的。

3、培养学生学习旧课的习惯。学习可以起到把当天学到的知识进行消化、记忆和夯实的作用。常常督促学生及时学习当天课程是夯实知识的好办法。假设当天所学的知识不夯实，积少成多，在知识衔接上就可以出现严重的断层。尤其是数学学科，逻辑严谨，衔接性强，断链了就超级难跟上了。故此，一定要培养学生养成先预习再听课，然后学习、夯实这样一套系统的学习方式的习惯。

还有课后不用太紧张于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行仔细的学习，梳理，归纳知识要点，找出知识当中的联系，明确新旧知识当中的联系，形成互联网式的知识结构，知识才会更系统，更完整，更全面。

    4、培养在理解的基础上记忆知识的习惯。自然学科的知识是不可以靠死记硬背得来的。唯有在理解的基础上，知其然而，知其故此，然，所学的知识才可以内化为学生自己的东西，学到的知识才可以牢固。在这一点上，自己觉得数学学科与语文的关系相对较大，因为假设语文功底不好，理解起来就可以很费力。数学学不好对语文的影响较小，语文学不好对数学的影响会更大一部分。故此，要做到理解记忆，一定要先把语文学好。而且文字表达的功底也间接影响到理解能力，因为假设字都写不好，少撇缺捺的，识字都很吃力，更别谈理解了。

5、培养认真审题、细心演算、耐心检查、及时纠错的习惯。教师在介绍例题、习题途中，应作出仔细审题的示范，并要求学生学习和养成这样的习惯，而学生解题错误时常是因为不认真审题就急于解题而导致的。这样的情况在数学考试时表现得比较明显。学生一个方面时间比较慌张，再一个就是似懂非懂，比较激动。还有一种情况就是，想当然心理，以为眼前的试题和平日间做的试题一样要求，根本不去细读，浑然不了解试题要求已经改变了。例如试题要求“计算下面各题，并验算”，结果学生时常只做了计算，验算就漏掉了。故此做完作业后面，应该让学生养成从头到尾应该让学生养成从头到尾耐心检查是不是有错漏的习惯，如看看是不是漏题、漏答、漏单位等，这样的习惯的形成对考试时卷面成绩的取得特别重要，而好成绩的取得对学生的自信心的形成有很大的帮。

初中和小学的区别，不只是学习的科目增多，课程难度的增大，还反映在对初中生的学习习惯和方式有严格的要求。良好的学习习惯与考试成绩息息有关，很重要。初中老师指出，初中生要会学习，特别是初一要养成以下5个学习习惯，家长会很轻松。

一、课前预习

课前预习优秀初中生必备的学习习惯之一，先自己看一遍要学的主要内容， 找出什么是重点，什么是难点，理清什么是自己懂的，什么自己不懂，在课本上做好标记。唯有做到心中有数，带着问题去学习，才可以在听课时更主动，学习起来更轻松。

二、仔细听课

课堂是初中生学习的主阵地，听课效率的高低决定考试成绩的好坏。听课听什么，听老师介绍问题的思路；听自己预习中有异议的主要内容；听老师讲分析、处理问题的方式。抓住以上三点，就抓住了听课的效率。

三、课后学习

学习分为课后学习、阶段学习和临近考试前总学习，这里主要说课后学习。课后学习一定需要在做作业以前，把当天学过的知识进行再学习、再记忆，把懂了的彻底理解了，把不明白的彻底弄明白，使知识得到进一步夯实和消化。

四、做作业

做作业就基本上等同于考试，只不过考试的主要内容是当天学的知识。在课后学习的基础上，仔细做作业，可以落实夯实课堂所学知识，检验当天所学知识的掌握并熟悉和理解程度，非常的重要。做作业时要注意：把写作业当作考试，限制时间完成，这样做作业效果更好。

五、总结

总结是最后一个环节，也是最重要的一步。总结时间不用太长，但对能力提高非常的重要。主要总结三点：第一检查作业的完成质量和效率，对没掌握并熟悉的知识的及时补上来与修正；第二字迹是不是工整，题目作答是不是规范；第三把当天所学知识进行归纳总结，编入自己的知识点内容与框架体系。

学习习惯和生活习惯差不多的。喜欢并非一时养成，而是和他从小的教育还有生活环境相关。父母是最好的老师，从自己做起，陪着孩子一点一滴的成长，不要指望老师一天就可以改变。

1.父母以身作则，你想他怎么做，你就怎么做；

2.跟他建立良好的沟通关系；

3.确定这是他想要的，他的目标，让他自己主动选择，为自己的选择负责任；

4.爱是处理全部问题唯一的答案；

5.接受他全部的一切，因为他就是你培养出来的，你该针对这个问题负责任。

初一孩子教育的正确引导方式？

1.培养良好的学习习惯：初一是学习负担增多的阶段，家长应该帮孩子培养良好的学习习惯，如做好作业、及时学习、合理的根据目前实际情况安排时间等。

2.特别要注意关注孩子的情感需求：初一孩子正处于身心发展的重点时期，家长应该特别要注意关注孩子的情感需求，多与孩子沟通交流，尊重他们的感受和意见。

3.发展孩子的兴趣爱好：初一孩子已经启动有了自己的兴趣爱好，家长应该支持孩子发展自己的兴趣爱好，鼓励他们参与有关的活动和社团。

4.引导孩子培养正确的价值观：初一孩子正处于青春期，容易受到外界的影响，家长应该引导孩子培养正确的价值观，教育他们诚实守信、尊重他人、勇于担当等良好品质。

5.合理的根据目前实际情况安排孩子的生活：初一孩子的生活需有一定的规律和节奏，家长应该合理的根据目前实际情况安排孩子的生活，涵盖作息时间、饮食习惯、运动锻炼等。

是要注重培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，同时也要特别注意孩子的身心健康和社交能力的培养。家长可以通过以下方式进行引导

1.建立良好的家庭教育氛围，鼓励孩子多读书多思考多交流，培养孩子的好奇心和求知欲。

2.合理的根据目前实际情况安排孩子的学习时间和生活时间，不要过度压力和疲劳，保证孩子的身心健康。

3.鼓励孩子参与各自不同的社交活动，培养孩子的社交能力和人际交往能力。

4.特别要注意关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子发展自己的特长和才可以。

5.与孩子建立良好的沟通和信任关系，特别要注意关注孩子的情感需求和心理健康。

以上是法，通过这些方式能有效的帮孩子健康成长，发展自己的潜力。

1. 是必要的。2. 因为初一孩子正处于青春期，身心发展快速，需家长和老师的正确引导和特别要注意关注。正确引导涵盖：培养孩子的独立思考问题的能力和自主学习能力，特别要注意关注孩子的情感需求和心理健康，引导孩子培养正确的价值观和人生观。3. 除开这点家长和老师还可以通过多方面的途径延伸教育内容，如参与社会实践、阅读经典名著、参与艺术体育活动等，帮孩子全面发展。