中考体育改革好处？ 目前家长只注重孩子的文化课成绩，在文化课补课上花费了非常多时间，学生每天除了学习就是学习，中考体育改革让家长也注重的体育的教育，体育课和文化课一样的分...
中考体育
中考体育改革好处，体育成绩纳入中考意义
中考体育改革好处？
目前家长只注重孩子的文化课成绩，在文化课补课上花费了非常多时间，学生每天除了学习就是学习，中考体育改革让家长也注重的体育的教育，体育课和文化课一样的分值，让孩子学习的体育的积极性非常多的提升，对孩子的身心健康，受益不少，其次学习体育，孩子的身体素质水平也会提升。
体育成绩纳入中考的坏处和好处？
体育成绩纳入中考的好处是，让学校、家长、孩子都明确体育的重要性，做到身体健康的蓬勃发展和进步自己。体育成绩纳入中考的坏处是，孩子学业压力山大。只要纳入中考成绩的分值一定程度上，还是必要性。
中考体育的意义？
第一，促进大脑清醒，思维敏捷。
第二，促进血液循环，提升心脏功能。
（体育运动是通过肌肉的收缩完成，可以加速人体的血液流动，非常大的放开毛血管的开放，促进脑部血液流动）
第三，改善呼吸系统功能。
（一个常常参与体育锻炼的学生，因为肺组织弹性增多，呼吸肌力量也增大，肺活量时常比大多数情况下学生提高5%-6%。同时，因为呼吸效率越高，呼吸频率越慢，呼吸肌就可以够得到充分的休息，以此更进一步地提升工作效率，形成良性循环。除开这点体育锻炼可以延期呼吸系统的老化）
第四，促进骨骼肌肉的生长发育。
(持久地进行健美锻炼，能使肌肉增大，肌肉饱满、发达、肌肉的力量提高。同时能促进骨骼的新陈代谢，提升骨骼的抗拉、抗压和抗阻力的能力，对关节、韧带的生长发育也可以起到良好的促进作用。
第五，调节心理。
(体育运动对学生心理健康的影响具有提升心理素质宣泄情绪提高社交能力、调节生活和达到自我价值的作用)
第六，提升人体对外界环境的适应能力。
第七，提高机体的免疫能力。
中考体育有利有弊，但整体上还是利大于弊。它强制性地要求学生把体育锻炼开始准备，就算是被动接受，经过长时间的锻炼，学生也会养成一定的习惯。
中考体育成绩纳入总成绩，直接影响中考成绩。
中考体育提升到100分的利弊作文？
中考体育提升到100分，它有利有弊。假设写这样的作文，我们先写它的利吧！
它的利在于体育提升到100分，不少人就可以高度重视体育这门课，学生在上体育课时也会更的仔细，这无形当中就提升学生的体质水平，让身体更健康。
它的弊在于：假设涨到100分，会让学生花更多时间和精力去锻炼身体，这样文化课花时间和精力可能就变得少了。此外假设漫无目的的锻炼身体，也会导致身体的损伤等等。
初中升高中走体育特长生利弊？
优点是文化课要求低；弊端是影响文化课学习，以后就业面窄。
初中升高中，能用到孩子的体育特长参加中考，这样的优点是显而易见的，只要体育成绩达标，文化课成绩成绩只要不是很垫底完全就能够；但是从长远考虑，高中体育生在参与高中毕业考试时，要付出不少，因为体育训练的因素，孩子文化课时间被非常多占用，故此，文化课成绩很低，这对大学选择专业、未来就业机会都会有影响。
孩子中考走体育咋样？
不管是往哪个方向发展，我觉得还是重尊孩子的特长而定吧！第一，体育有着良好的体质，可以更好地把控掌握学习的机会，想要学员走体育，第一要做好充分的准备，熟悉考试的科目，把控掌握考试的重点，把重点的科目放在前面，把控掌握考试的难点，以便孩子考取更好的成绩！
我觉得续子中考走体育也是很好的。因素是你的孩子有体育特长，目前的专业体育教师又较缺，故此，孩子中考走体育以后是好找工作的。
当然可以，看孩子特长而定，假设孩子比较喜欢体育运动，而且，身体各方面素质都不错，走体育这条路还是比较有发展的。
走体育特长生整体来说还是比较不错的。假设自己文化课成绩不太好,而体育特长突出,选择做体育特长生是有利的,因为在志愿录取中体育特长生可以降分录取
中考体育成绩提升对体育教育的好处？
通过中考体育测试的方法，意识到体育锻炼的重要性，让学生们自己去锻炼，提升体育成绩！
第一，体育成绩的提升唯有积少成多的锻炼，尤其是体能训练，不可以够冲刺突击提高，没有捷径可走，
其次，可以培养学生体育锻炼的兴趣，提高学生通过自己的努力得到强身健体的目标。
中考”体育考试，就是要强化学生的身心体质，同时让学生培养坚定意识，渐渐养成良好的运动习惯。太原市“中考”体育考试，沿用50分的考试制度，为体育事业发展和全面体质健康能够有一个基础性作用。
“中考”体育考试政策的出台，让学生在锻炼中提高体质、完善心智，减少发病几率，有效遏制肥胖和超重情况，渐渐改善疾病发病低龄化。一定程度上的体育锻炼，可以促进人体新陈代谢，改善血流环境，提高蛋白质物质吸收能力，提升肌肉伸缩性；可以增厚骨密度，提高青少年骨骼增长速度；可以促进血液循环，提高心血管机能，增多肺活量；可以使大脑皮层处于兴奋状态，使中学生在提高锻炼的同时提升精神状态，以此以更饱满的热情投入到学习当中。更加重要的是，“中考”体育考试可以增多中学体育活力，展现中学生放飞青春的魅力。
随着“中考”体育分值权重的持续性增多，家长、学生乃至老师全都更特别要注意关注体育课、体育运动，这在相对的程度上推动了中学体育教育引导工作的蓬勃发展和进步，还有效地改善了体育偏科的情况，为学校体育工作的顺利开展提供了有力保证。通过持续性加重“中考”体育分值，让体育在很多学科中的地位得以提高，同时也改变了学生参加体育运动的自觉性和积极性，进一步提高了学生的身心素质。唯有持续性加重“中考”体育分值，才可以使其作用的发挥远远超过体育考试本身，成为参加本次考试教育向素质教育转变的帮助力，进一步逐步递次推动德智体美与知识教育并驾齐驱。
没有什么好反驳的，持续性加重“中考”体育分值，就可以持续性提高学校、老师、家长对体育运动的特别要注意关注度，就可以持续性提高学生体育锻炼的习惯和意识，以此强健体魄“好好学习，天天向上”。针对这个问题，应精心构建科学合理的“中考”体育考试政策，真真切切强化学生的全面发展，进一步让学生从繁重的学业压力中释放出来。换句话说，持续性加重“中考”体育分值，就可以激励学生从体育运动被动化转变为体育运动主动化，这也是一种提升学习效率、促进全面发展的有力举措。
持续性加重“中考”体育分值，不仅促使家长们走出了“重智轻体”的教育误区，把健身班、体育兴趣班作为孩子课余生活的一项“必修课”；而且，大大提升了体育教师的授课积极性，丰富了体育课堂文化，活跃了业余体育文化产业市场，逐步递次推动了大众体育文化建设。
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