狼考试教材分析？ 狼这一课选自《聊斋志异》，聊斋志异一书的“志异”二字,即“记述奇异的故事”之意.文中写一狼诱敌于前,一狼隧入而攻其后,两狼如此“合作”,其心计与人无异,令人称奇...
七年级
狼教材分析，七年级上册语文狼的问题
狼考试教材分析？
狼这一课选自《聊斋志异》，聊斋志异一书的“志异”二字,即“记述奇异的故事”之意.文中写一狼诱敌于前,一狼隧入而攻其后,两狼如此“合作”,其心计与人无异,令人称奇.作者是把这个故事当作奇事逸闻来写的,主要突出故事之“奇”,未必有哪些深意.当然,大家可以从中受到某些启发：觉得这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的,或者觉得这个故事告诫大家,对待像狼一样的恶势力,不可以存有幻想、妥协让步,一定要敢于斗争,擅长于斗争,才可以获取成功,诸如这种类型的理解均全都可,但也未必一定要这样理解.
狼教案3篇
1.串讲课文并理清叙事顺序与结构。(1)本篇文章叙述一个什么样的故事?叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
(2)屠夫和狼的搏斗有一个过程,根据自然段的顺序来串课文,看当成者是什么样完整地叙述这个故事的。
教师串讲,碰见上节课列出的重点词语可提问学生,归纳时也先提问,后订正。
先看第1段,交代了时间、地址位置、人物、事件的开端。我们不妨用两个字来概括,各位考生想,哪两个字适合?一—可用屠夫“遇狼”来概括。
再看第2段,写屠夫投骨拒狼,而狼仍不罢休,照样追赶。说明狼很贪,而屠夫呢?假设仍用两个字概括,可借用文中一个字来组词,这个字是什么?一—可用屠夫“惧狼”来概括。
再看第3段,写屠夫被迫倚在草堆前,持刀而立,准备搏斗,这写了屠夫对狼的什么行为?文中似无可用之字,只可以另外单独考虑。一—可用屠夫“御狼”来概括。
再看第4段,写屠夫奋起劈狼,随物出现、发展和结局的整个过程。
狼七年级课文五个主要问题？
1.了解狼贪婪，凶残和狡诈的本性懂得对待，像狼一样的恶势力，要敢于斗争，擅长于斗争才可以获取成功。
2.朗读文言课文。
3.累积文言词汇。
4.理解古今异义，一字多用词性活用的古汉语情况。
5.理解句意文意。
教学难点。
预习详细指导。熟读课文尽可能背诵。看注释试翻译课文。
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