七年级语文记叙有哪课，七年级上册语文第十一课论语翻译

初中教育网 2023-08-04 七年级 次
七年级语文记叙有哪课，七年级上册语文第十一课论语翻译

七年级语文记叙有哪课？

七年级语文记叙的一课有《散步》。

主要内容是：记叙了一家祖孙三代四口人，在南方初春田野里，温馨散步的事情。通过散步中产生的分歧，母亲想要走大路，因为大路平顺；儿子想要走小路，因为小路有意思；而引出我针对家庭责任的思考，表现出了一家人互敬互爱的真挚感情，反映出了中华民族尊老爱幼的传统美德。

七年级上册语文第十一课论语译文？

译文：

1、孔子说：“学了（知识）又及时学习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?大家不知道我，我却不怨恨生气，不也是君子吗?”

2、曾子说：“我每天多次反省自己——替别人办事是不是尽心努力呢？和朋友交往是不是诚实？老师传授的学业是不是学习了？”

3、我十五岁启动立志做学问，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷住双眼，五十岁时清楚什么是不可以为人力所支配的事情，六十岁能听得进不一样意见，到七十岁能随心所欲，又不会逾越规矩。

4、孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，完全就能够当老师了。

5、孔子说：“只学习不思考，就可以迷住双眼；只空想而不学习，就可以有害。”

6、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却仍然自得其乐。颜回的品质是多么高尚啊！”

7、孔子说：“针对学习，清楚怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”

8、孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这里面了。用不正当的手段得来的富贵，针对我来讲就像是天上的浮云一样。”

9、孔子说：“哪些人一起走路，这当中理所当然有可以作我的老师的人。我选择他的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”

10、孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停!”

11、孔子说：“军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。”

12、子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问还能多考虑现目前的事情，仁德就在这当中了。”

七年级下册语文第十七课的词语

1.瀑[ pù ]布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。

2.迸[ bèng ]溅：向四外溅。

3.挑逗 [ dòu ]：逗引；招惹。

4.凝望 [ wàng ]：目不转睛地看；注目远望。

5.繁[ fán ]密：多而密。

6.笼罩 [ zhào ]：像笼子（lóng·zi）似地罩在上面。

7.枯槐 [ huái ]：已经枯萎的槐树。

8.遗憾 [ hàn ]：1.遗恨。2.不称心；大可惋惜（在外交方面经常会用到来表示不满和抗议）。

9.忍俊不禁 [ jīn ]：忍不住要发笑。忍俊：含笑。

10.仙露琼[ qióng ] 浆：比喻酒很鲜美；后指极少、很少见的美酒。

1.迸溅：向四外溅。

　　2.挑逗：逗引；招惹。

　　3.沉淀：凝聚，累积。

　　4.仙露琼浆：神仙饮用的汁液，文中比喻花朵中含有的露水。

　　5.伫立：长时间地站着。

　　6.伶仃：（1）孤独；没有依靠。（2）瘦弱。

　　7.盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。文中形容枝干回旋盘绕，弯弯曲曲。

亢kàng奋 晦huì暗 羁jī绊 蓦mò然 冗rǒng杂 戛jiá然而，止

2．解释下方罗列出来的词语。

(1)亢奋：极度兴奋。 (2)羁绊：缠住不可以脱身，束缚。

(3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。

(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而，止：声音突然停止。

3．用合适词语填空。

(1)黄土高原，你生养了这些元气淋漓的后生；也唯有你，才可以承受如此惊心动魄的搏击!

(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震持续性击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样是急促的鼓点；旋风一样是飞扬的流苏；乱蛙一样是蹦跳的脚步；火花一样是闪射的瞳仁；斗虎一样是强健的风姿。

二、重点句子背记知识清单

愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

三、文学(文体)常识《安塞腰鼓》的作者是刘成章。

词语累积：P124注释1-5，P125注释1，P126注释1

1. 修辞：比喻、排比（提高语势）、反复（强调） P127练习三

2. P126课后练习二（答案详细内容查看《三点一测》P192-193）

3.全文结构：打鼓前（安静）— 打鼓中（激昂）— 打鼓后（寂静）

4.主题思想：借安塞腰鼓歌颂激荡的生命、磅礴的力量之美

7年级语文第5课讲了什么内容？

初一上册语文第5课 《童趣》原文：

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，促使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游这当中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　初一上册语文第5课 《童趣》译文：

　　我回忆自己年幼时，可以张大眼睛直视太阳，也可以注意到最细微的事物。(当我)见到微小的事物，理所当然会认真观察它的纹理，故此，经常能感受到超过事物本身的乐趣。

　　夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了;我抬着头看它们，脖子也是因为这个原因僵硬了。(我)又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因为这个原因我高兴得拍手叫好。

　　我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高;聚精会神认真观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在这当中游玩，(感到)安适愉快十分满足。

　　有一天，(我)看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚(时)，突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，(它)舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，(把它)驱赶别的院子去了。

七年级上语文前三课主要内容？

七年级上册语文前三课的主要内容分别是第1课，主要是通过对春天的景物的描写，表达出是对春的喜爱和赞美之情，第2课是济南的冬天，老舍通过细腻的笔触描写了济南的山和水的特点，表达出对济南冬天的喜爱和赞美之情。

第3课是雨的四季，通过四季的雨的特点的描写，表达出诗人对雨的爱恋之情。

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