幼儿园教案《不一样时期的我》？ 活动目标： 1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不一样。 活动准备： 1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张目前的，纸、...
初中作文
幼儿园教案《不同时期的我》，幼教作文题怎么写好
幼儿园教案《不一样时期的我》？
活动目标：
1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。
2、区别自己和别人的不一样。
活动准备：
1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张目前的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。
2、活动前请家长帮幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。
重点、难点：
发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和未来的目标。
活动过程：
活动一：明显不同的我
1、猜猜这是谁?
教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。
2、照片配对游戏。
(1)排列照片，提出问题。
将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“目前的我”。
请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?
(2)幼儿操作游戏。
请幼儿将“小时的我”和“目前的我”连线，做成照片配对。
(3)幼儿讲述自己的变化。
(4)幼儿自我评价。
请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不够。
3、制作成长画册。
按照活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。
活动二 ：“我的用品”小展览
1、师生共同布置展览台。
2、幼儿自由参观展览。
他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶，没有想到自己当时竟然既然如此那，小，真实地感受自己长大了。
3、共同讨论：目前与小时候比，自己有哪些变化?
4、学习儿歌《一年过去了》。
幼教作文题怎么写？
幼教考试作文写作综合素质作文写作一、作文题型1、阅读下面材料,按照要求写作。一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友:“假设有一天,你驾驶着飞机到太平洋上空熄火了,你会咋办，应该如何处理?”
小朋友想了想,说:“我会让各位考生系好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。”
有观众问他:“你为什么一个人逃生,丢下各位考生不管?”
小孩满含眼泪,显得很委屈。
主持人又问:“为什么你要这么做?”
小孩急切地说:“我要去找燃料,我还需要回来。”
要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟试题,自选文体。【解题思路】
1、文章立意:按照一个故事来立意,这个故事说明要教育好孩子,要仔细听孩子讲话,擅长于倾听,不要用大人的主观臆断来理解孩子。
2、题干中说自选文体,故此，这篇文章记叙文或者议论文都可以。
3、文章的分论点可以为耐心听孩子讲话要理解孩子,要尊重孩子和对孩子有耐心,勿用大人主观臆断来猜测孩子。
2、阅读下面材料,按照要求作文。博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但认真想想,在人身上真正起作用的,一定是真正在念懂、读通、读化了的那几部书。
要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟试题,自选文本。
幼儿园大班教案老师像妈妈教案怎么写？
一、活动目标：
1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
二、活动准备：幼儿用书。
三、活动重点：
活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
四、活动过程：
1、教师自我讲解，引出活动。
小朋友，你姓什么?你清楚老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)
教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有哪些问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。
教师详细指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：
(1)鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
(2)在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
五、活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大多数幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且，能积极地参加到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也可以在活动结束时取得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园学前班语文教案？
大班语言《机智的小鸭子》 【活动目标】 1、通过教学活动，让幼儿明白懂得碰见危险时不哭叫，不紧张，多动脑筋想办法处理问题。 2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。 3、帮幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。 【活动准备】 故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片 【活动过程】 一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。 师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动） 师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。 （幼儿兴趣浓厚） 师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪碰见了一件很危险的事，小朋友想不想清楚它们碰见了什么事？ 幼：想清楚。 二、新课进程。 （一）学习第一段故事。 （1）播放故事，幼儿看，听故事。 （2）提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小猪。） 师：它们在干什么？ 幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。 （师幼共同做唱、跳的模仿动作） 师：它们的心情怎么样？ 幼：它们玩得可开心啦！ 师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。 师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会咋办，应该如何处理？ （3）引导幼儿对上面说的问题进行讨论
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